ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA
 |
| ( ANGKET ) |
Selamat datang kembali sahabat bloger. Pada kesempatan ini, saya akan berbagi tentang angket untuk mengetahui Motivasi Belajar Siswa. Seperti yang kita tahu, bahwa angket merupakan pertanyaan atau pernyataan yang dikirim kepada responden, baik dilakukan secara langsung atau tidak langsung. Angket berfungsi untuk mengumpulkan informasi secara lengkap mengenai suatu masalah. Berikut ini, saya berikan contoh Angket Motivasi Belajar untuk mata pelajaran Fisika.
ANGKET MOTIVASI BELAJAR
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : ......................
Hari/tanggal : ………………
Petunjuk:
1. Pada kuesioner ini terdapat 30 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan yang berkaitan dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenarannya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.
2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawablah setiap pernyataan tersebut dengan jujur, karena hal ini tidak ada hubungannnya dengan nilai pelajaran. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.
3. Berilah tanda lingkaran pada kriteria yang kamu pilih. Terima kasih.
|
Keterangan Pilihan Jawaban:
1. Jika anda melingkari angka 1 pada jawaban anda, maka anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut.
2. Jika anda melingkari angka 2 pada jawaban anda, maka anda tidak setuju dengan pernyataan tersebut.
3. Jika anda melingkari angka 3 pada jawaban anda, maka anda ragu-ragu dengan pernyataan tersebut.
4. Jika anda melingkari angka 4 pada jawaban anda, maka anda setuju dengan pernyataan tersebut.
5. Jika anda melingkari angka 5 pada jawaban anda, maka anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut.
|
PERNYATAAN
|
Pilihan Jawaban
| |
1.
|
Selama ini saya merasakan pembelajaran Fisika yang dilakukan membuat saya percaya bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya.
|
1 2 3 4 5
|
2.
|
Di awal pembelajaran, ada sesuatu yang menarik bagi saya.
|
1 2 3 4 5
|
3.
|
Materi yang telah dibelajarkan selama ini lebih sulit dipahami daripada yang saya harapkan.
|
1 2 3 4 5
|
4.
|
Pembelajaran Fisika selama ini tidak menarik, karena pengajarnya tidak menarik.
|
1 2 3 4 5
|
5.
|
Saya merasa puas terhadap hasil yang telah saya capai.
|
1 2 3 4 5
|
6.
|
Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi pembelajaran ini dengan apa yang telah saya ketahui.
|
1 2 3 4 5
|
7.
|
Terdapat cerita, gambar atau contoh yang menunjukkan kepada saya bagaimana manfaat materi pembelajaran ini.
|
1 2 3 4 5
|
8.
|
Saya selalu berusaha mengerjakan tugas-tugas dengan baik.
|
1 2 3 4 5
|
9.
|
Saya senang beradu pendapat dengan teman lain pada saat proses diskusi di kelas.
|
1 2 3 4 5
|
10.
|
Pembelajaran Fisika selama ini sangat abstrak sehingga sulit bagi saya untuk tetap mempertahankan perhatian saya.
|
1 2 3 4 5
|
11.
|
Pembelajaran Fisika selama ini membuat saya ingin mencoba menjawab soal-soal
|
1 2 3 4 5
|
12.
|
Saya sangat senang pada pembelajaran ini sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini.
|
1 2 3 4 5
|
13.
|
Nilai yang saya dapatkan membuat saya berusaha belajar lebih rajin lagi.
|
1 2 3 4 5
|
14.
|
Saya senang berkompetisi dengan teman yang lain untuk mendapatkan nilai yang baik.
|
1 2 3 4 5
|
15.
|
Persaingan antar kelompok untuk mendapatkan nilai terbaik membuat saya lebih tertantang untuk belajar.
|
1 2 3 4 5
|
16.
|
Dalam pembelajaran Fisika selama ini, terdapat penjelasan dan contoh-contoh dalam kehidupan sehari-hari yang membuat saya terkesan pada pelajaran Fiska
|
1 2 3 4 5
|
17.
|
Saya selalu menganggap materi yang disampaikan adalah hal yang penting.
|
1 2 3 4 5
|
18.
|
Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang merangsang rasa ingin tahu saya.
|
1 2 3 4 5
|
19.
|
Penjelasan pada pembelajaran ini kadang-kadang membosankan saya.
|
1 2 3 4 5
|
20.
|
Isi dan gaya tulis pada pembelajaran ini memberi kesan bahwa isinya bermanfaat untuk diketahui.
|
1 2 3 4 5
|
21.
|
Setelah mempelajari materi Fisika dalam pembelajaran ini selama ini, saya percaya bahwa saya akan berhasil dalam tes.
|
1 2 3 4 5
|
22.
|
Materi Fisika yang dibelajarkan selama ini tidak relevan dengan kebutuhan saya sebab sebagian besar isinya tidak saya ketahui.
|
1 2 3 4 5
|
23.
|
Kalimat umpan balik setelah latihan, atau komentar-komentar lain pada pembelajaran ini, membuat saya merasa mendapat penghargaan terhadap upaya saya.
|
1 2 3 4 5
|
24.
|
Keanekaragaman pada bacaan, tugas, ilustrasi dan lain-lainnya memukau perhatian saya pada pembelajaran ini.
|
1 2 3 4 5
|
25.
|
Saya yakin bisa mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru.
|
1 2 3 4 5
|
26.
|
Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini dengan hal-hal yang telah saya lihat, saya alami, saya lakukan, atau saya pikirkan di dalam kehidupan sehari-hari.
|
1 2 3 4 5
|
27.
|
Saya merasa tidak yakin akan kemampuan diri sendiri.
|
1 2 3 4 5
|
28.
|
Saya merasa bahagia dapat menyelesaikan soal dengan berhasil dalam pembelajaran Fisika selama ini.
|
1 2 3 4 5
|
29.
|
Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya.
|
1 2 3 4 5
|
30.
|
Saya tidak senang dengan pembelajaran ini, karena LKS yang disediakan tidak menarik.
|
1 2 3 4 5
|
Kritik dan Saran
Tuliskan kritik dan saran anda tentang pelaksanaan pembelajaran Fisika
Kritik: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Saran:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kriteria penilaian :
Skor Pernyataan Positif
|
STS (Sangat Tidak Setuju) Skor : 1
TS ( Tidak Setuju) Skor : 2
KS (Kurang Setuju) Skor : 3
S (Setuju) Skor : 4
SS (Sangat Setuju) Skor : 5
|
Skor Pernyataan Negatif
|
STS (Sangat Tidak Setuju) Skor : 5
TS ( Tidak Setuju) Skor : 4
KS (Kurang Setuju) Skor : 3
S (Setuju) Skor : 2
SS (Sangat Setuju) Skor : 1
|
Demikian sebuah contoh angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa. Silahkan share jika artikel ini bermanfaat, dan jangan lupa tinggalkan komentar sebagai bahan refleksi demi kesempurnaan Blog ini, terima kasih.
0 komentar :
Post a Comment